{"id":854,"date":"2024-08-09T14:07:26","date_gmt":"2024-08-09T14:07:26","guid":{"rendered":"https:\/\/logosens.biz\/?page_id=854"},"modified":"2024-08-12T05:40:30","modified_gmt":"2024-08-12T05:40:30","slug":"statut-poradni","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/logosens.biz\/?page_id=854","title":{"rendered":"Statut Poradni"},"content":{"rendered":"\n<p>NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO \u2013<\/p>\n\n\n\n<p>PEDAGOGICZNEJ \u201eLogoSens\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>\u00a7 1<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Nazwa Poradni: Niepubliczna Poradnia Psychologiczno \u2013 Pedagogiczna \u201eLogoSens\u201d<\/li>\n\n\n\n<li>Siedziba Poradni: 30 -383 Krak\u00f3w, ul. Chmieleniec 2B LU2 i LU3<\/li>\n\n\n\n<li>Organem prowadz\u0105cym jest Olena Honcharuk ul.Borkowska 27A\/4, Krak\u00f3w, Dyrektor<br>Poradni.<\/li>\n\n\n\n<li>Organem sprawuj\u0105cym nadz\u00f3r pedagogiczny jest Ma\u0142opolski Kurator O\u015bwiaty w<br>Krakowie.<\/li>\n\n\n\n<li>Poradnia udziela pomocy dzieciom, (ich rodzicom i nauczycielom) zamieszka\u0142ym na<br>terenie wojew\u00f3dztwa ma\u0142opolskiego, a w szczeg\u00f3lno\u015bci Gminy Miasta Krak\u00f3w, oraz<br>wszystkim innym zainteresowanym.<\/li>\n\n\n\n<li>Poradnia udziela dzieciom i m\u0142odzie\u017cy pomocy psychologiczno-pedagogicznej,<br>rehabilitacyjnej, rewalidacyjnej. Rodzicom i nauczycielom udziela pomocy psychologiczno-<br>pedagogicznej, terapeutycznej zwi\u0105zanej z wychowywaniem i kszta\u0142ceniem dzieci i<br>m\u0142odzie\u017cy, a tak\u017ce wspomaga przedszkola, szko\u0142y i plac\u00f3wki w zakresie realizacji zada\u0144<br>dydaktycznych, wychowawczych, terapeutycznych i opieku\u0144czych. Prowadzi wczesne<br>wspomaganie rozwoju.<\/li>\n\n\n\n<li>Poradnia u\u017cywa piecz\u0119ci:<br>Niepubliczna Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna \u201eLogoSens\u201d<br>Ul. Chmieleniec 2B,LU2 i LU3, 30-383 Krak\u00f3w<br>NIP: 6793224558 REGON: 520117366<br>Tel: 537384318<\/li>\n\n\n\n<li>Korzystanie z pomocy udzielanej przez Poradnie jest dobrowolne i odp\u0142atne.<\/li>\n\n\n\n<li>Finansowanie korzystania z us\u0142ug Poradni mo\u017ce pochodzi\u0107 z wp\u0142at indywidualnych os\u00f3b.<\/li>\n\n\n\n<li>Bud\u017cet Poradni mog\u0105 zasila\u0107 dodatkowo inne dotacje, subwencje i darowizny.<\/li>\n\n\n\n<li>Poradnia mo\u017ce \u015bwiadczy\u0107 us\u0142ugi nieodp\u0142atnie r\u00f3\u017cnym podmiotom po wcze\u015bniejszym<br>podpisaniu porozumienia z ich organem prowadz\u0105cym.<\/li>\n\n\n\n<li>Podstaw\u0105 prawn\u0105 dzia\u0142alno\u015bci Poradni s\u0105 nast\u0119puj\u0105ce akty:<br>\uf0b7 Ustawa o systemie o\u015bwiaty z dnia 7 wrze\u015bnia 1991 r. (Dz. U. Nr 256 z 2004 r., poz. 2572<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>z p\u00f3\u017an. Zmianami)<br>\uf0b7 Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. nr 97 z 2006 r., poz. 674 z<br>p\u00f3\u017an. zmianami)<br>\uf0b7 Rozporz\u0105dzenie MEN z 1 lutego 2013r. w sprawie szczeg\u00f3\u0142owych zasad dzia\u0142ania<br>publicznych poradni psychologiczno \u2013 pedagogicznych, w tym publicznych poradni<br>specjalistycznych (Dz. U. 2013.199)<br>\uf0b7 Rozporz\u0105dzenie MEN z 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji<br>pomocy psychologiczno \u2013 pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szko\u0142ach i<br>plac\u00f3wkach (DZ. U. Nr 228 z 2010r., poz. 1487)<br>\uf0b7 Rozporz\u0105dzenie MEN z dnia 18 wrze\u015bnia 2008 r. w sprawie orzecze\u0144 i opinii<br>wydawanych przez zespo\u0142y orzekaj\u0105ce dzia\u0142aj\u0105ce w publicznych poradniach psychologiczno<br>\u2013 pedagogicznych (dz. U. Nr 173 z 2008 r., poz. 1072)<br>\uf0b7 Rozporz\u0105dzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 pa\u017adziernika 2013r. w sprawie<br>organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci. (Dz.U. z 2013r. poz. 1257)<br>\uf0b7 Rozporz\u0105dzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie<br>ramowego statutu publicznej poradni psychologiczno- pedagogicznej, w tym publicznej<br>poradni specjalistycznej (Dz. U. z 2002 r. Nr 223, poz. 1869).<br>\uf0b7 Rozporz\u0105dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010r. zmieniaj\u0105ce<br>rozporz\u0105dzenie w sprawie ramowego statutu publicznej poradni<br>psychologicznopedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej(Dz. U. z 2010 r. Nr<br>228, poz. 1492).<br>\uf0b7 Rozporz\u0105dzenie Ministra Rodziny, Pracy i Polityki Spo\u0142ecznej z dnia 22 grudnia 2015r.<br>zmieniaj\u0105ce rozporz\u0105dzenie w sprawie warunk\u00f3w wynagradzania za prac\u0119 i przyznawania<br>innych \u015bwiadcze\u0144 zwi\u0105zanych z prac\u0105 dla pracownik\u00f3w nieb\u0119d\u0105cych nauczycielami,<br>zatrudnionych w szko\u0142ach i plac\u00f3wkach o\u015bwiatowych prowadzonych przez organy<br>administracji rz\u0105dowej oraz w niekt\u00f3rych innych jednostkach organizacyjnych<br>\uf0b7 Tre\u015bci nie obj\u0119te Statutem reguluj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00a7 2<br>CELE PORADNI<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Poradnia udziela dzieciom i m\u0142odzie\u017cy pomocy psychologiczno-pedagogicznej,<br>rehabilitacyjnej, rewalidacyjnej. Rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-<br>pedagogicznej, terapeutycznej zwi\u0105zanej z wychowywaniem i kszta\u0142ceniem dzieci i<br>m\u0142odzie\u017cy, a tak\u017ce wspomaga przedszkola, szko\u0142y i plac\u00f3wki w zakresie realizacji zada\u0144<br>dydaktycznych, wychowawczych, terapeutycznych i opieku\u0144czych. Prowadzi wczesne<br>wspomaganie rozwoju.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>\u00a7 3<br>ZADANIA PORADNI<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Do zada\u0144 Poradni nale\u017cy:<\/li>\n\n\n\n<li>Diagnozowanie dzieci i m\u0142odzie\u017cy \u2013 psychologiczne, pedagogiczne, logopedyczne,<br>oraz ocena proces\u00f3w integracji sensorycznej, diagnozowanie potrzeb edukacyjnych, odchyle\u0144<br>i zaburze\u0144 rozwojowych dzieci i m\u0142odzie\u017cy, potencjalnych mo\u017cliwo\u015bci oraz mocnych stron<br>dzieci;<\/li>\n\n\n\n<li>Udzielanie dzieciom i m\u0142odzie\u017cy oraz rodzicom bezpo\u015bredniej pomocy<br>psychologiczno-pedagogicznej, wczesnego wspomagania rozwoju, rehabilitacji i rewalidacji,<br>coaching rodzicielski;<\/li>\n\n\n\n<li>Realizowanie zada\u0144 profilaktycznych oraz wspieraj\u0105cych wychowawcz\u0105 i edukacyjn\u0105<br>funkcj\u0119 przedszkola, szko\u0142y i plac\u00f3wki, w tym wspieranie nauczycieli w rozwi\u0105zywaniu<br>problem\u00f3w dydaktycznych i wychowawczych;<\/li>\n\n\n\n<li>Organizowanie i prowadzenie wspomagania przedszkoli, szk\u00f3\u0142 i plac\u00f3wek w zakresie<br>realizacji zada\u0144 dydaktycznych, wychowawczych i opieku\u0144czych.<\/li>\n\n\n\n<li>Pomoc w Poradni jest udzielana w szczeg\u00f3lno\u015bci w formie:<\/li>\n\n\n\n<li>Indywidualnych lub grupowych zaj\u0119\u0107 terapeutycznych dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy;<\/li>\n\n\n\n<li>Terapii rodziny;<\/li>\n\n\n\n<li>Grup wsparcia;<\/li>\n\n\n\n<li>Wszechstronnej diagnozy funkcjonalnej;<\/li>\n\n\n\n<li>Warsztat\u00f3w;<\/li>\n\n\n\n<li>Porad i konsultacji;<\/li>\n\n\n\n<li>Wyk\u0142ad\u00f3w i prelekcji;<\/li>\n\n\n\n<li>Zadania, o kt\u00f3rych mowa w ust. 1, s\u0105 realizowane we wsp\u00f3\u0142pracy z:<br>a) rodzicami,<br>b) nauczycielami przedszkoli, szk\u00f3\u0142 lub plac\u00f3wek,<br>c) pracownikami Poradni, lekarzami,<br>d) innymi Poradniami Psychologiczno-Pedagogicznymi i innymi instytucjami.<\/li>\n\n\n\n<li>Diagnozowanie dzieci i m\u0142odzie\u017cy jest prowadzone w szczeg\u00f3lno\u015bci w celu okre\u015blenia<br>indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych mo\u017cliwo\u015bci<br>psychofizycznych dzieci i m\u0142odzie\u017cy, wyja\u015bnienia mechanizm\u00f3w ich funkcjonowania w<br>odniesieniu do zg\u0142aszanego problemu oraz wskazania sposobu rozwi\u0105zania tego problemu.<\/li>\n\n\n\n<li>Poradnia wydaje opinie:<\/li>\n\n\n\n<li>Opinia o potrzebie wczesnego wspomagania,<\/li>\n\n\n\n<li>Opinia dotycz\u0105ca konieczno\u015bci dostosowania wymaga\u0144 do potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci<br>dziecka,<\/li>\n\n\n\n<li>Opinie psychologiczno-pedagogiczne o poziomie funkcjonowania dziecka,<\/li>\n\n\n\n<li>Inne opinie, zgodnie z potrzebami dziecka.<\/li>\n\n\n\n<li>Opini\u0119 wydaje si\u0119 na wniosek rodzic\u00f3w dziecka.<\/li>\n\n\n\n<li>Je\u017celi w celu wydania opinii jest niezb\u0119dne przeprowadzenie bada\u0144 lekarskich,<br>wnioskodawca powinien przedstawi\u0107 za\u015bwiadczenie lekarskie o stanie zdrowia dziecka,<br>wydane przez lekarza.<\/li>\n\n\n\n<li>Opinia Poradni zawiera:<\/li>\n\n\n\n<li>Oznaczenie Poradni wydaj\u0105cej opini\u0119;<\/li>\n\n\n\n<li>Dat\u0119 wydania opinii;<\/li>\n\n\n\n<li>Podstaw\u0119 prawn\u0105 wydania opinii;<\/li>\n\n\n\n<li>Imi\u0119 i nazwisko dziecka albo pe\u0142noletniego ucznia, kt\u00f3rego dotyczy opinia, jego numer<br>PESEL, a w przypadku braku numeru PESEL \u2013 seri\u0119 i numer dokumentu potwierdzaj\u0105cego<br>jego to\u017csamo\u015b\u0107, dat\u0119 i miejsce jego urodzenia oraz miejsce zamieszkania, nazw\u0119 i adres<br>odpowiednio przedszkola, szko\u0142y lub plac\u00f3wki oraz oznaczenie odpowiednio oddzia\u0142u<br>przedszkolnego w przedszkolu, oddzia\u0142u w szkole lub grupy wychowawczej w plac\u00f3wce, do<br>kt\u00f3rej dziecko albo pe\u0142noletni ucze\u0144 ucz\u0119szcza;<\/li>\n\n\n\n<li>Okre\u015blenie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci<br>psychofizycznych dziecka albo pe\u0142noletniego ucznia oraz opis mechanizm\u00f3w wyja\u015bniaj\u0105cych<br>funkcjonowanie dziecka albo pe\u0142noletniego ucznia, w odniesieniu do problemu zg\u0142aszanego<br>we wniosku o wydanie opinii;<\/li>\n\n\n\n<li>Stanowisko w sprawie, kt\u00f3rej dotyczy opinia, oraz szczeg\u00f3\u0142owe jego uzasadnienie;<\/li>\n\n\n\n<li>Wskazania dla nauczycieli dotycz\u0105ce pracy z dzieckiem albo pe\u0142noletnim uczniem;<\/li>\n\n\n\n<li>Wskazania dla rodzic\u00f3w dotycz\u0105ce pracy z dzieckiem albo wskazania dla pe\u0142noletniego<br>ucznia, kt\u00f3re powinien stosowa\u0107 w celu rozwi\u0105zania zg\u0142aszanego problemu;<\/li>\n\n\n\n<li>Imiona i nazwiska oraz podpisy specjalist\u00f3w, kt\u00f3rzy sporz\u0105dzili opini\u0119;<\/li>\n\n\n\n<li>Podpis dyrektora poradni.<\/li>\n\n\n\n<li>Szczeg\u00f3\u0142owe zasady wydawania opinii okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/li>\n\n\n\n<li>W Poradni dzia\u0142a zesp\u00f3\u0142 opiniuj\u0105cy:<br>a) o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka,<br>b) o potrzebie dostosowania wymaga\u0144 edukacyjnych do mo\u017cliwo\u015bci ucznia.<\/li>\n\n\n\n<li>Zesp\u00f3\u0142 powo\u0142uje dyrektor Poradni. W sk\u0142ad zespo\u0142u mog\u0105 wchodzi\u0107:<br>a. dyrektor Poradni, jako przewodnicz\u0105cy zespo\u0142u,<br>b. psycholog,<br>c. pedagog,<br>d. logopeda,<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>e. inni specjali\u015bci, w tym spoza poradni, je\u017celi ich udzia\u0142 w pracach zespo\u0142u jest<br>niezb\u0119dny \u2013 opracowuj\u0105cy diagnoz\u0119 w zakresie posiadanej specjalno\u015bci.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"12\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Cz\u0142onkowie zespo\u0142u opiniuj\u0105cego zobowi\u0105zani s\u0105 do nie ujawniania spraw poruszanych<br>na posiedzeniach.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>\u00a74<\/p>\n\n\n\n<p>ORGANIZACJA PORADNI<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Poradnia dzia\u0142a w ci\u0105gu ca\u0142ego roku, jako plac\u00f3wka, w kt\u00f3rej nie s\u0105 przewidziane ferie<br>szkolne.<\/li>\n\n\n\n<li>Dzienny czas pracy Poradni ustala Dyrektor Poradni.<\/li>\n\n\n\n<li>Poradnia prowadzi nast\u0119puj\u0105c\u0105 dokumentacj\u0119:<\/li>\n\n\n\n<li>tygodniowy rozk\u0142ad zaj\u0119\u0107 pracownik\u00f3w Poradni (harmonogram og\u00f3lny),<\/li>\n\n\n\n<li>karty indywidualne badanych dzieci i m\u0142odzie\u017cy,<\/li>\n\n\n\n<li>teczek indywidualnych dzieci i m\u0142odzie\u017cy korzystaj\u0105cych z pomocy Poradni.<\/li>\n\n\n\n<li>inn\u0105 dokumentacj\u0119 zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>\u00a7 5<\/p>\n\n\n\n<p>PRAWA I OBOWI\u0104ZKI OS\u00d3B KORZYSTAJ\u0104CYCH Z US\u0141UG PORADNI<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Z us\u0142ug Poradni mog\u0105 korzysta\u0107:<\/li>\n\n\n\n<li>dzieci, m\u0142odzie\u017c oraz ich rodzice<\/li>\n\n\n\n<li>pedagodzy oraz nauczyciele z plac\u00f3wek o\u015bwiatowych i innych.<\/li>\n\n\n\n<li>klientem Poradni mo\u017ce zosta\u0107 osoba, kt\u00f3ra zg\u0142osi si\u0119 do plac\u00f3wki i wyrazi takie<br>\u017cyczenie.<\/li>\n\n\n\n<li>Niepe\u0142noletnia osoba korzystaj\u0105ca z us\u0142ug Poradni ma obowi\u0105zek zg\u0142oszenia si\u0119 z rodzicem<br>lub opiekunem prawnym.<\/li>\n\n\n\n<li>Klienci Poradni maja prawo do:<\/li>\n\n\n\n<li>Korzystania z zaj\u0119\u0107 na terenie Poradni w warunkach bezpiecznych i higienicznych<br>oraz gwarantuj\u0105cych zachowanie anonimowo\u015bci;<\/li>\n\n\n\n<li>Korzystania z us\u0142ug Poradni, na \u017cyczenie klienta, w miejscu jego zamieszkania lub<br>miejsca pobytu, je\u015bli warunki gwarantuj\u0105 prawid\u0142owy przebieg procedur diagnostycznych,<br>terapeutycznych.<\/li>\n\n\n\n<li>Zachowania tajemnicy danych zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami;<\/li>\n\n\n\n<li>Profesjonalnej pomocy merytorycznej;<\/li>\n\n\n\n<li>Otrzymania opinii psychologiczno-pedagogicznej;<\/li>\n\n\n\n<li>Otrzymania wynik\u00f3w przeprowadzonej diagnozy psychologicznej, pedagogicznej,<br>logopedycznej;<\/li>\n\n\n\n<li>Uczestnictwa w zaj\u0119ciach indywidualnych i grupowych organizowanych w ramach<br>pomocy psychologiczno-pedagogicznej;<\/li>\n\n\n\n<li>Uzyskania rzetelnej i profesjonalnej pomocy w ramach \u015bwiadczonych przez poradni\u0119<br>us\u0142ug, zgodnie z zasadami etyki zawodowej.<br>\u00a7 6<br>ORGANY PORADNI<\/li>\n\n\n\n<li>Organami Poradni s\u0105:<br>\uf0b7 Dyrektor Poradni<br>\uf0b7 Rada Pedagogiczna<\/li>\n\n\n\n<li>Do obowi\u0105zk\u00f3w Dyrektora Poradni nale\u017cy:<\/li>\n\n\n\n<li>kierowanie dzia\u0142alno\u015bci\u0105 Poradni oraz reprezentowanie jej na zewn\u0105trz,<\/li>\n\n\n\n<li>organizowanie pracy Poradni oraz odpowiedzialno\u015b\u0107 za ni\u0105,<\/li>\n\n\n\n<li>dokonywanie przydzia\u0142u czynno\u015bci dla pracownik\u00f3w,<\/li>\n\n\n\n<li>zatwierdzanie plan\u00f3w pracy Poradni,<\/li>\n\n\n\n<li>rozwi\u0105zywanie sytuacji spornych dotycz\u0105cych pracownik\u00f3w i os\u00f3b korzystaj\u0105cych z<br>us\u0142ug poradni, zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi przepisami,<\/li>\n\n\n\n<li>zatrudnienie i zwolnienie pracownik\u00f3w Poradni.<\/li>\n\n\n\n<li>Rada Pedagogiczna sk\u0142ada si\u0119 z Dyrektora oraz wszystkich pedagog\u00f3w, psycholog\u00f3w, oraz<br>innych specjalist\u00f3w zatrudnionych w Poradni. W zebraniach Rady Pedagogicznej mog\u0105 tak\u017ce<br>bra\u0107 udzia\u0142 osoby zapraszane przez jej przewodnicz\u0105cego za zgod\u0105 lub na wniosek Rady<br>Pedagogicznej.<\/li>\n\n\n\n<li>W zebraniu Rady Pedagogicznej mog\u0105 bra\u0107 udzia\u0142 z g\u0142osem doradczym osoby zaproszone<br>przez przewodnicz\u0105cego za zgod\u0105 lub na wniosek Rady.<\/li>\n\n\n\n<li>Przewodnicz\u0105cym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor.<\/li>\n\n\n\n<li>Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej organizowane s\u0105:<\/li>\n\n\n\n<li>przed rozpocz\u0119ciem nowego roku szkolnego,<\/li>\n\n\n\n<li>po zako\u0144czeniu pierwszego semestru nauki oraz zako\u0144czeniu roku szkolnego,<\/li>\n\n\n\n<li>w miar\u0119 bie\u017c\u0105cych potrzeb.<\/li>\n\n\n\n<li>Przewodnicz\u0105cy przygotowuje i prowadzi zebranie Rady Pedagogicznej oraz jest<br>odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej cz\u0142onk\u00f3w o porz\u0105dku zebrania co najmniej<br>3 dni przed terminem.<\/li>\n\n\n\n<li>Dyrektor mo\u017ce powierzy\u0107 w szczeg\u00f3lnych przypadkach przewodniczenie zaplanowanemu<br>wcze\u015bniej zebraniu Rady Pedagogicznej innemu jej cz\u0142onkowi.<\/li>\n\n\n\n<li>Dyrektor przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej ni\u017c dwa razy w roku szkolnym,<br>wnioski wynikaj\u0105ce ze sprawowaniem nadzoru pedagogicznego oraz inne informacje<br>dotycz\u0105ce realizacji zada\u0144, okre\u015blonych w rocznym planie pracy Poradni.<\/li>\n\n\n\n<li>Cz\u0142onkowie Rady pedagogicznej s\u0105 zobowi\u0105zani do nie ujawniania i nie nagrywania<br>spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, kt\u00f3re mog\u0105 narusza\u0107 dobro osobiste<br>klient\u00f3w Poradni, a tak\u017ce nauczycieli i innych pracownik\u00f3w Poradni.<\/li>\n\n\n\n<li>Do kompetencji Rady Pedagogicznej nale\u017cy w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/li>\n\n\n\n<li>zatwierdzanie plan\u00f3w pracy Poradni<\/li>\n\n\n\n<li>ustalanie regulaminu swojej dzia\u0142alno\u015bci,<\/li>\n\n\n\n<li>opiniowanie organizacji pracy Poradni<\/li>\n\n\n\n<li>wnioskowanie i opiniowanie w sprawach finansowych Poradni oraz zakupu<br>niezb\u0119dnych do pracy narz\u0119dzi badawczych i pomocy do realizacji zada\u0144 statutowych<\/li>\n\n\n\n<li>podejmowanie uchwa\u0142 w sprawie innowacji i eksperyment\u00f3w,<\/li>\n\n\n\n<li>Rada Pedagogiczna stanowi organ doradczy wzgl\u0119dem Dyrektora i pomaga w<br>prowadzeniu Poradni<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>\u00a7 7<\/p>\n\n\n\n<p>REALIZACJA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU<\/p>\n\n\n\n<p>1.W Poradni organizowane jest wczesne wspomaganie rozwoju dzieci, maj\u0105ce na celu<br>pobudzanie psychoruchowego i spo\u0142ecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia<br>niepe\u0142nosprawno\u015bci do podj\u0119cia nauki w szkole.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"wp-block-list\">\n<li>W Poradni powo\u0142any jest Zesp\u00f3\u0142 Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dzieci w sk\u0142ad,<br>kt\u00f3rego wchodz\u0105 specjali\u015bci posiadaj\u0105cy kwalifikacje wymagane od os\u00f3b prowadz\u0105cych<br>wczesne wspomaganie, a tak\u017ce podejmuj\u0105cy formy wsp\u00f3\u0142pracy z rodzin\u0105 dziecka, realizuj\u0105cy<br>wskazania zawarte w opinii o potrzebie wczesnego wspomaga rozwoju dziecka.<\/li>\n\n\n\n<li>Zesp\u00f3\u0142 Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dzieci dysponuje \u015brodkami<br>dydaktycznymi i sprz\u0119tem niezb\u0119dnym do prowadzenia wczesnego wspomagania.<\/li>\n\n\n\n<li>W sk\u0142ad zespo\u0142u wchodz\u0105 osoby posiadaj\u0105ce przygotowanie do pracy z ma\u0142ymi<br>dzie\u0107mi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym:<br>a) psycholog,<br>b) logopeda,<br>c) pedagog posiadaj\u0105cy kwalifikacje odpowiednie do rodzaju niepe\u0142nosprawno\u015bci<br>dziecka,a w szczeg\u00f3lno\u015bci oligofrenopedagog, tyflopedagog lub surdopedagog,<br>d) terapeuta<\/li>\n\n\n\n<li>Do zada\u0144 zespo\u0142u nale\u017cy w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/li>\n\n\n\n<li>ustalenie na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka<br>kierunk\u00f3w i harmonogramu dzia\u0142a\u0144 w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny<br>dziecka,<\/li>\n\n\n\n<li>opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodzin\u0105 indywidualnego programu<br>wczesnego wspomagania, z uwzgl\u0119dnieniem dzia\u0142a\u0144 wspomagaj\u0105cych jego rodzin\u0119 w<br>zakresie realizacji programu, koordynowanie dzia\u0142a\u0144 specjalist\u00f3w prowadz\u0105cych zaj\u0119cia z<br>dzieckiem oraz oceniania post\u0119p\u00f3w dziecka,<\/li>\n\n\n\n<li>analizowanie skuteczno\u015bci pomocy udzielanej dziecku i jego rodzinie, wprowadzanie<br>zmian w indywidualnym programie wczesnego wspomagania, stosownie do potrzeb dziecka i<br>jego rodziny oraz planowanie dalszych dzia\u0142a\u0144 w zakresie wczesnego wspomagania.<\/li>\n\n\n\n<li>Prac\u0119 zespo\u0142u koordynuje upowa\u017cniony przez dyrektora Poradni pracownik \u2013 lider<br>zespo\u0142u.<\/li>\n\n\n\n<li>Zesp\u00f3\u0142 szczeg\u00f3\u0142owo dokumentuje dzia\u0142ania prowadzone w ramach indywidualnego<br>programu wczesnego wspomagania.<\/li>\n\n\n\n<li>Zaj\u0119cia w ramach wczesnego wspomagania organizuje si\u0119 w wymiarze 4-8 godzin w<br>miesi\u0105cu, w zale\u017cno\u015bci od mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych i potrzeb dziecka.<\/li>\n\n\n\n<li>Zaj\u0119cia w ramach wczesnego wspomagania do 3 roku \u017cycia s\u0105 prowadzone<br>indywidualnie z dzieckiem i jego rodzin\u0105 na terenie domu.<\/li>\n\n\n\n<li>W przypadku dzieci, kt\u00f3re uko\u0144czy\u0142y 3 rok \u017cycia, zaj\u0119cia w ramach wczesnego<br>wspomagania mog\u0105 by\u0107 prowadzone w grupach licz\u0105cych 2 lub 3 dzieci, z udzia\u0142em ich<br>rodzin.<\/li>\n\n\n\n<li>Miejsce prowadzenia zaj\u0119\u0107 w ramach wczesnego wspomagania ustala Dyrektor<br>Poradni lub lider zespo\u0142u w uzgodnieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) dziecka.<\/li>\n\n\n\n<li>Zesp\u00f3\u0142 wsp\u00f3\u0142pracuje z rodzin\u0105 dziecka, w szczeg\u00f3lno\u015bci poprzez:<\/li>\n\n\n\n<li>udzielanie pomocy w zakresie kszta\u0142towania postaw i zachowa\u0144 po\u017c\u0105danych w<br>kontaktach z dzieckiem: wzmacnianie wi\u0119zi emocjonalnej pomi\u0119dzy rodzicami i dzieckiem,<br>rozpoznawanie zachowa\u0144 dziecka i utrwalanie w\u0142a\u015bciwej reakcji na te na tle zachowania,<\/li>\n\n\n\n<li>udzielanie instrukta\u017cu porad oraz prowadzenie konsultacji w zakresie pracy z<br>dzieckiem,<\/li>\n\n\n\n<li>pomoc w przystosowaniu warunk\u00f3w w \u015brodowisku domowym do potrzeb dziecka<br>oraz pozyskanie i wykorzystanie w pracy z dzieckiem odpowiednich \u015brodk\u00f3w dydaktycznych<br>i odpowiedniego sprz\u0119tu.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>\u00a7 8<\/p>\n\n\n\n<p>PRACOWNICY PEDAGOGICZNI PORADNI<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Poradnia realizuje zadania przy pomocy specjalist\u00f3w: psycholog\u00f3w, pedagog\u00f3w,<br>logoped\u00f3w i innych specjalist\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n<li>Zadania Poradni w zale\u017cno\u015bci od potrzeb mog\u0105 by\u0107 realizowane r\u00f3wnie\u017c przy<br>pomocy innych specjalist\u00f3w w szczeg\u00f3lno\u015bci: lekarzy, rehabilitant\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n<li>Pracownicy realizuj\u0105 zadania Poradni r\u00f3wnie\u017c poza poradni\u0105 a w szczeg\u00f3lno\u015bci w<br>szkole i plac\u00f3wce oraz \u015brodowisku rodzinnym dzieci i m\u0142odzie\u017cy.<\/li>\n\n\n\n<li>Poradnia realizuje zadania wsp\u00f3\u0142dzia\u0142aj\u0105c z innymi Poradniami a tak\u017ce<br>przedszkolami, szko\u0142ami i plac\u00f3wkami oraz organizacjami pozarz\u0105dowymi i innymi<br>podmiotami \u015bwiadcz\u0105cymi poradnictwo i pomoc dzieciom i m\u0142odzie\u017cy, oraz rodzicom i<br>nauczycielom.<\/li>\n\n\n\n<li>Zadania specjalist\u00f3w realizowane poza Poradni\u0105 obejmuj\u0105 w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/li>\n\n\n\n<li>udzia\u0142 w zespo\u0142ach powo\u0142ywanych w szko\u0142ach i plac\u00f3wkach dla dzieci ze<br>specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (na pisemny wniosek dyrektora),<\/li>\n\n\n\n<li>warsztaty i szkolenia dla rodzic\u00f3w, nauczycieli, wychowawc\u00f3w,<\/li>\n\n\n\n<li>zaj\u0119cia warsztatowe dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy (pod k\u0105tem doradztwa zawodowego,<br>profilaktyki),<\/li>\n\n\n\n<li>porady i konsultacje dla uczni\u00f3w rodzic\u00f3w, nauczycieli i wychowawc\u00f3w,<\/li>\n\n\n\n<li>wsparcie merytoryczne dla nauczycieli udzielaj\u0105cych pomocy psychologiczno \u2013<br>pedagogicznej w przedszkolach, szko\u0142ach i plac\u00f3wkach.<\/li>\n\n\n\n<li>Do zada\u0144 pracownik\u00f3w pedagogicznych (psychologa, pedagoga) nale\u017cy:<\/li>\n\n\n\n<li>prowadzenie bada\u0144 dzieci zg\u0142oszonych do Poradni, dokonywanie diagnozy<br>potrzeb edukacyjnych, deficyt\u00f3w i zaburze\u0144 rozwojowych,<\/li>\n\n\n\n<li>kwalifikowanie do odpowiednich form pomocy psychologiczno \u2013 pedagogicznej,<br>profilaktyczno \u2013 wychowawczej, opieki, kszta\u0142cenia specjalnego i resocjalizacji,<\/li>\n\n\n\n<li>prowadzenie r\u00f3\u017cnego rodzaju form terapii psychologicznej, pedagogicznej, w tym<br>socjoterapii, w stosunku do dzieci i m\u0142odzie\u017cy,<\/li>\n\n\n\n<li>opracowywanie indywidualnych program\u00f3w terapeutycznych dla dzieci z<br>odchyleniami zaburzeniami rozwojowymi,<\/li>\n\n\n\n<li>inspirowanie dzia\u0142alno\u015bci terapeutycznej w szko\u0142ach i innych plac\u00f3wkach,<br>udzielanie konsultacji i innych form pomocy merytorycznej w tym zakresie,<\/li>\n\n\n\n<li>prowadzenie doradztwa psychologicznego i pedagogicznego oraz mediacji dla<br>dzieci i m\u0142odzie\u017cy, rodzic\u00f3w i nauczycieli,<\/li>\n\n\n\n<li>wspierania rodziny i szko\u0142y, popularyzowanie wiedzy psychologicznej i<br>pedagogicznej, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wychowawczych,<\/li>\n\n\n\n<li>przestrzeganie przepis\u00f3w bhp i p. po\u017c.,<\/li>\n\n\n\n<li>przestrzeganie tajemnicy zawodowej i s\u0142u\u017cbowej,<\/li>\n\n\n\n<li>przestrzeganie ustalonego w poradni czasu pracy i wykorzystywania go w spos\u00f3b<br>efektywny na prac\u0119 zawodow\u0105,<\/li>\n\n\n\n<li>podnoszenie kwalifikacji zawodowych poprzez uczestniczenie w szkoleniach i<br>zespo\u0142ach samokszta\u0142ceniowych,<\/li>\n\n\n\n<li>Do zada\u0144 logopedy nale\u017cy:<\/li>\n\n\n\n<li>dokonywanie diagnozy logopedycznej,<\/li>\n\n\n\n<li>wskazywanie \u017ar\u00f3de\u0142 i przyczyn trudno\u015bci oraz udzielanie wskaz\u00f3wek do pracy z<br>dzieckiem (rodzicom i nauczycielom),<\/li>\n\n\n\n<li>prowadzenie terapii wad wymowy,<\/li>\n\n\n\n<li>wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie z psychologiem i pedagogiem w celu wsp\u00f3lnego opracowania<br>najefektywniejszych sposob\u00f3w terapii,<\/li>\n\n\n\n<li>szerzenie wiedzy logopedycznej, szczeg\u00f3lnie w\u015br\u00f3d nauczycieli przedszkoli i<br>rodzic\u00f3w dzieci w wieku przedszkolnym.<\/li>\n\n\n\n<li>Poradnia mo\u017ce zatrudni\u0107 lekarzy i innych specjalist\u00f3w, kt\u00f3rych udzia\u0142 jest niezb\u0119dny<br>do efektywnego udzielania pomocy psychologiczno \u2013 pedagogicznej.<\/li>\n\n\n\n<li>Do zada\u0144 referenta administracyjnego i sekretarki nale\u017cy:<\/li>\n\n\n\n<li>przyjmowanie wniosk\u00f3w rodzic\u00f3w do bada\u0144 dzieci i ustalanie termin\u00f3w wizyty,<\/li>\n\n\n\n<li>prowadzenie wykazu alfabetycznego dzieci i m\u0142odzie\u017cy,<\/li>\n\n\n\n<li>prowadzenie rejestru wydanych opinii i orzecze\u0144,<\/li>\n\n\n\n<li>przepisywanie opinii, orzecze\u0144, pism wychodz\u0105cych z poradni,<\/li>\n\n\n\n<li>wysy\u0142anie korespondencji,<\/li>\n\n\n\n<li>prowadzenie rejestru delegacji, urlop\u00f3w i zwolnie\u0144, listy obecno\u015bci, dziennika<br>korespondencji, dokumentacji kancelaryjnej,<\/li>\n\n\n\n<li>prowadzenie akt osobowych pracownik\u00f3w, uposa\u017cenia i przeszeregowania<br>pracownik\u00f3w, zawieranie i rozwi\u0105zywanie um\u00f3w o prac\u0119,<\/li>\n\n\n\n<li>zakup pomocy i sprz\u0119tu, test\u00f3w psychologicznych, pedagogicznych,<\/li>\n\n\n\n<li>prowadzenie obs\u0142ugi kasowej i bankowej zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi przepisami,<\/li>\n\n\n\n<li>przygotowywanie um\u00f3w, 11. inne zadania zwi\u0105zane z bie\u017c\u0105c\u0105 prac\u0105<br>administracyjno \u2013 biurow\u0105 poradni.<\/li>\n\n\n\n<li>Do zada\u0144 pracownika obs\u0142ugi nale\u017cy utrzymywanie pomieszcze\u0144 Poradni w porz\u0105dku i<br>czysto\u015bci.<\/li>\n\n\n\n<li>Pomoc dzieciom i m\u0142odzie\u017cy mo\u017ce by\u0107 udzielana w poradni tak\u017ce przez wolontariuszy.<\/li>\n\n\n\n<li>wolontariuszem w poradni mo\u017ce by\u0107 osoba pe\u0142noletnia, kt\u00f3ra nie by\u0142a karana i wobec<br>kt\u00f3rej nie toczy si\u0119 post\u0119powanie karne,<\/li>\n\n\n\n<li>wolontariusz wykonuje zadania okre\u015blone w umowie, we wsp\u00f3\u0142pracy z pracownikami<br>pedagogicznymi Poradni wyznaczonymi przez Dyrektora<br>\u00a7 9<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>SPOS\u00d3B POZYSKIWANIA \u015aRODK\u00d3W FINANSOWYCH<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Poradnia b\u0119dzie pozyskiwa\u0142a \u015brodki finansowe z:<\/li>\n\n\n\n<li>dotacji z bud\u017cetu gminy,<\/li>\n\n\n\n<li>grant\u00f3w,<\/li>\n\n\n\n<li>wp\u0142at od os\u00f3b korzystaj\u0105cych z us\u0142ug poradni, wysoko\u015b\u0107 op\u0142at reguluje cennik us\u0142ug<br>ustalony przez Dyrektora Poradni.<\/li>\n\n\n\n<li>dotacji unijne,<\/li>\n\n\n\n<li>\u015brodk\u00f3w pozyskiwanych przez Dyrektora od darczy\u0144c\u00f3w indywidualnych.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>\u00a7 10<\/p>\n\n\n\n<p>POSTANOWIENIA KO\u0143COWE<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Poradnia prowadzi i przechowuje dokumentacje zgodnie z przepisami.<\/li>\n\n\n\n<li>Zasady prowadzenia gospodarki finansowej Poradni okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/li>\n\n\n\n<li>Zmiany statutu mog\u0105 by\u0107 dokonywane poprzez:<br>a) organ prowadz\u0105cy Poradni\u0119<br>b) rad\u0119 pedagogiczn\u0105 w drodze uchwa\u0142y, z akceptacj\u0105 organu prowadz\u0105cego.<\/li>\n\n\n\n<li>Statut wchodzi w \u017cycie po wpisaniu Poradni do ewidencji szk\u00f3\u0142 i plac\u00f3wek o\u015bwiatowych<br>niepublicznych prowadzonej przez Prezydenta Miasta Krakowa<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO \u2013 PEDAGOGICZNEJ \u201eLogoSens\u201d \u00a7 1 z p\u00f3\u017an. Zmianami)\uf0b7 Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. nr 97 z 2006 r., poz. 674 zp\u00f3\u017an. zmianami)\uf0b7 Rozporz\u0105dzenie MEN z 1 lutego 2013r. w sprawie szczeg\u00f3\u0142owych zasad dzia\u0142aniapublicznych poradni psychologiczno \u2013 pedagogicznych, w tym publicznych poradnispecjalistycznych (Dz. U. 2013.199)\uf0b7 Rozporz\u0105dzenie MEN [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"ngg_post_thumbnail":0,"_glsr_average":0,"_glsr_ranking":0,"_glsr_reviews":0,"footnotes":""},"class_list":["post-854","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/logosens.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/854","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/logosens.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/logosens.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/logosens.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/logosens.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=854"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/logosens.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/854\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":869,"href":"https:\/\/logosens.biz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/854\/revisions\/869"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/logosens.biz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=854"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}